课程开发类商业模式研究（课程开发类商业模式研究方向）

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本文目录一览：

• 1、商业模式有哪些内容具体分析
• 2、商业模式创新研究论文开题报告
• 3、课程开发的几种模式
• 4、经典的课程开发模式是

商业模式有哪些内容具体分析

客户细分、价值主张、渠道通路。商业模式分析包括客户细分、价值主张、渠道通路内容。商业模式是指为实现各方价值最大化，把能使企业运行的内外各要素整合起来，形成一个完整的、高效率的、具有独特核心竞争力的运行系统。

价值主张：即产品或服务的核心卖点，包括解决消费者的痛点和满足需求。目标市场：即企业要销售产品或服务的客户群体，需要进行市场分析，确定目标客户的特征、需求和购买行为等。

零售模式 零售模式是指商家通过商业活动向最终消费者出售商品或者服务的商业行为。零售商业模式是市场中最常见的商业模式之一，是中小型企业在市场中最为常见的商业模式。

运营性商业模式 重点解决企业与环境的互动关系，包括与产业价值链环节的互动关系。运营性商业模式创造企业的核心优势、能力、关系和知识，主要包含以下几个方面的主要内容。

商业模式创新研究论文开题报告

寻找商业模式的过程就是一个创新的过程，如何降低创新的不确定因素，走正确的商业模式创新路径，这将是本文要回答的实际问题，也是本文的意义之所在，特别是在当前的经济形势下，对商业模式创新的研究将具有更大的现实价值。

研究生毕业论文开题报告模板 课题来源、目的和意义。国内外概况和预测 课题的来源 近年来随着网络技术的不断完善，电子商务呈现迅猛发展的势头。

研究目标：解决汽车电子商务过程中所面临的网络与技术的局限性、商业模式的创新性、汽车企业信息化普及率低、配送准确率及交易的安全性等问题，从而给汽 车企业的电子商务发展提供契机。

论文开题报告的格式 论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。

定位创新：企业可以通过重新定位自己的市场定位，或者将现有产品或服务应用到新的市场中，来实现商业模式创新。例如，亚马逊从最初的在线书店扩展到了云计算、电子商务平台等领域。

课程开发的几种模式

课程开发的基本模式有以下三种：目标模式 。目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。过程模式 。

经典的课程开发模式是目标模式。课程开发是指通过社会和学习者需求分析，确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。

(3)情境模式。情境模式被视为既能包含目标模式，又能包含过程模式的综合化课程开发模式是一种灵活的、适应性较强的课程开发模式。

微课程开发的基本模式有音频类、视频类、动画类。音频类 一般情况下，老师普通话标准、音色好听、咬字清晰，抑扬顿挫、感情等把握得当，可以选择自己录制。

微课程开发的基本模式是指微课程的开发过程中所***用的基本方法和流程。一般来说，包括以下几个阶段：需求分析阶段：在这个阶段中，要明确微课的目标和受众，分析受众的需求，确定微课的设计和开发方向。

目标模式：以目标为课程设计的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。

经典的课程开发模式是

1、经典的课程开发模式是(过程模式 )。A. 目标模式。B. 过程模式。C. 惠勒模式。D. 情景模式。答案解析：B.过程模式。拓展：过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。

2、课程开发的经典模式是目标模式。行为目标是随着课程研究领域的独立而出现并逐步发展、完善起来的课程目标模式。它是把[_a***_]要达成的教育目标，以具体的行为方式的形式加以陈述，指明教学活动结束后在学生身上发生的行为变化。

3、被看作是课程开发的经典模式传统模式的是目标模式。目标模式是20世纪开始的课程开发科学化运动的产物，被看作是课程开发的经典模式、传统模式。其代表性人物是现代课程理论之父泰勒。

4、课程开发目标模式的典型代表是目标模式，过程模式，情景模式。根据查询相关信息资料：在学习礼仪的过程中，认识国家是一个历史悠久的文明古国，素有礼仪之邦的盛誉，具有文明礼貌的传统。

5、课程开发的目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。

6、在课程开发的经典目标模式中，包括以下基本问题：目标设定：确定课程的教学目标和学习目标。这涉及到理解学生应该在课程结束时具备的知识、技能和能力，并将其转化为明确的、可衡量的目标。

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